漢字のやり方をどうするか
6月21日（月）
週末に公文の宿題を終わらせる事ができたため、今朝はこちらを実施。
元々、文章問題に慣れさせる目的ではじめました。しかし、娘登校後にまる付けをしたところ、簡単な筆算を間違えている。。。逆に文章問題はできている。ん〜、まだまだ実力不足。
学校終了後は、そのまま公文に行き、終了次第、帰ってきます。本日かかった時間は1時間半。算数で苦戦したかなと思い、帰宅した娘に尋ねると、どうやら算数ではなさそう。プリントを見てみると、EII170に突入していました。
EII170は、同音意義語などを含んだ漢字練習です。なるほど、知らない（覚えていない）単語にぶち当たり、時間がかかったという事か。
受賞と授賞、機械と機会など、確かに知らないと解けないです。それにしても、きちんと漢字をやらないと、どうにもならないとこまで来ました。漢字が重要だとは認識していますが、毎日の日課として、どのように組み込むかが課題。
1日5分を目安として、そのやり方を考えてみます。
